Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/diblacom/sreda/Sources/Load.php(183) : runtime-created function on line 3

Deprecated: preg_replace(): The /e modifier is deprecated, use preg_replace_callback instead in /home/diblacom/sreda/Sources/Load.php(183) : runtime-created function on line 3
- Третият Учител

DIBLA

други форуми => Гилдията => : hristo harlov September 02, 2010, 11:38:24 AM

: Третият Учител
: hristo harlov September 02, 2010, 11:38:24 AM
бих желал да се свържа с колеги проектанти от региона на гр.Велико Търново, които имат интерес към работа в областта на промяна на физическата среда в българското училище;
преди година започнах опити в тази насока с помощта на колеги, които се отказаха, и макар да се разработиха няколко идеи и незавършени проекти имам нужда от партньори, които биха участвали в процеса на доброволни хуманитарни начала - сиреч "качествено и без пари";

идеята е да се работи по насока реконструкция на архитектурните пространства в училищата и дизайн на класни стаи и училищна мебел; за целта се търси периодичен контакт с директори и училищни администратори и специалисти;

преди година започнах с участие в международен конкурс Отворено Предизвикателство: Класна Стая, организиран от Architecture for Humanity, заедно с IV клас от ОУ"Христо Ботев", гр.В.Търново; според условията на конкурса на учениците бяха предадени 7 урока разработени от Curriki, чиято цел бе да научи децата най-общо за средата, в която прекарват голяма част от времето си; накрая на курса те нарисуваха/описаха класната стая каквато биха искали да бъде; на база на тези рисунки бе разработен (и недостатъчно обмислен) проект, но поради липса на време не бе обсъждан с учениците (http://openarchitecturenetwork.org/projects/4098 (http://openarchitecturenetwork.org/projects/4098)); участието в конкурса повдигна доста въпроси за това, че нито директорите нито учителите отдават каквото и да било значение на физическата среда като пълноценен участник в образователния процес, някои дори смятат, че една боя и циклене паркет са напълно достатъчни;

в края на 2009 заедно с колеги започнахме самостоятелно подобна инициатива в ПМГ"Васил Друмев", гр.Велико Търново; само че по малко по-различен начин - разработихме анкета от 7 въпроса, за да разберем какви са настроенията на учениците и какво биха искали да променят в средата около тях и дали всъщнот биха желала да участват като активна страна в тази промяна; на база на резултатите (http://www.pmgvt.org/Anketa_PMG.pdf (http://www.pmgvt.org/Anketa_PMG.pdf)) се избраха 5 класа (тези, които имаха най-голямо желание за участие), с които да се продължи работа; директорката на учлището бе обещала да задели пари от годишния си бюджет за ремонт на 4 класни стаи (учениците в ПМГ учат на две смени и два от класовете щяха да ползват една и съща стая); след това в рамките на 2 учебни часа бе проведен визуален семинар на тема най-общо за дизайна, с идея да запознае учениците с най-елементарни насоки за това на какво би трябвало да обръщат внимание в едно помещение и как биха могли да променят това, което не им допада по най-добрия начин; една седмица по-късно се в рамките на 3 учебни часа се проведе обсъждане на техните идеи по отношение на класната стая, в която учат; на база на тези идеи започна първоначална работа по проектите за дизайн, избор на материали, срещи с фирми за осветление, бои, като целта беше преди да бъде завършен проекта на чертеж да е ясно какво, колко и как; междувременно към нас се присъедини фотограф с идея да направим фотосесия на целия процес (http://www.flickr.com/photos/alex-malex/4840652947/ (http://www.flickr.com/photos/alex-malex/4840652947/)); в края на учебната година обаче директораката на ПМГ заяви, че първоначално отделените пари вече не са толкова и всъщност не можем да реализираме това, което бяхме започнали, но с възможност да се направи на два етапа - 2010 таван и осветление и 2011 всичко останало; точно една седмица по-късно и тази уговорка отпадна и училището реши да си боядиса както си знае, пренебрегвайки напълно емоциите и труда на ученици, класни ръководители и нашия личен;

по време на тази инициатива и благодарение на контакта с учениците се роди идея за реконструкция на училищното пространство в насока към постепенно освобождаване от стерилната затвореност на кошарите наречени "класни стаи" и по-адекватно използване на помещенията; за целта започна контакт със специалисти в областта на образованието както и с представители на бизнеса (които се съгласиха на големи отстъпки когато опре до изпълнение и започнаха работа по различни детайли);

предстоят разговори с директора на ОУ"Бачо Киро", гр.В.Търново с идея да се опитаме да "освободим" 4 класни стаи;

та така
ако има колеги, които биха желали да отделят от свободното си време и да се включат в процеса на територията на Велико Търново моля свържете се с мен на ел.адрес : hristoharlov@fillform.eu или на тел: 0894 71 25 23; ако пък някой желае да участва дистанционно или да започне подобен проект по местоживеене, аз съм готов да споделя опита си до тук и да помогна както мога
: Re: Третият Учител
: pantadesign September 02, 2010, 12:30:55 PM
Браво, е това се казва смислена инициатива - дизайн на детска среда!!
Няма ли фондове които да финансират ?
: Re: Третият Учител
: hristo harlov September 02, 2010, 12:44:29 PM
проблемът не е във финансирането, а в желанието за промяна, което липсва
: Re: Третият Учител
: pantadesign September 02, 2010, 01:19:36 PM
На кой му липсва такова желание?!
Предполагам ,че е нелеп въпроса ,но къде точно зациклят нещата , в кой момент?
: Re: Третият Учител
: hristo harlov September 02, 2010, 06:16:43 PM
първо както споменах, повечето от директорите и учителите не отчитат важността на средата като фактор; от всички нашенски статии и проучвания, които съм чел във връзка със средата в класните стаи, писани от учители, единственото на което се обръща внимание е подредбата на чиновете, без обаче да се има предвид факта, че тези чинове трябва да се сложат в помещение с прозорци, врата и определени габарити; класната стая е много повече от мебелите събрани в нея; никакво внимание не се обръща на възможностите, които би могло да предостави едно затворено пространство и начина, по който може то да се включи като пълноценен участник в образователния процес, а пък за контакт между отделните пространства и предимствата от това съвсем никой не се сеща; аз лично не съм говорил с директор, който би позвол някой от часовете, при хубаво време, да се проведе в училищния двор; самия факт, че плановата схема на нашенските училища е същата като на казармите и не е променяна от десетилетия говори достатъчно;да - важно е училището да е санирано, да има нова дограма и да е боядисано жълто/зелено/бозаво, но какво и как се случва вътре е проблем, който рядко вълнува директорите; лошата училищна база е пословична, но дори и на елементрарни неща като светлина и свеж въдух пак не се обръща внимание; дори имах случай с представителка на частно училище, която ми каза, че това че на учениците не достигал въздух в класните стаи (както е случая с ПМГ и ЧСОУ Рьорих например) не е проблем, достатъчно било да се отварят всяко междучасие единия прозорец, което меко казано е пълна глупост...

нужна е съвместна работа между архитекти/дизайнери и специалисти в образованието, където идва другият проблем - архитектите/дизайнерите също за сега нямат интерес към тематиката; факта, че на пазара се предлагат същите мебели, на които всички сме стоели, само че по-нови и по-некачествени (старите се държат повече от 30 години, новите се развалят на 3тия месец); нито една мебел от нашенските не отчита растежа на учениците, нито движението на тяхното тяло, не се предлагат възможности за комбинации и избор; малките и езпизодични опити тук там по места, където има намеса на специалист са по-скоро насочени към разкрасяване на класната стаята, а не към нейното функционално преосмисляне...

още повече, че тук най-ценното е именно съвместната работа с учениците, което е нещо много далечно от дизайнерското его; идеята е по-скоро образователна, отколкото чисто дизайнерска, а най-интересното е, че процеса макар и един и същ, само поради това, че би се работило с ученици от 4 до 10 клас, дава голямо разнообразие в крайния резултат;
: Re: Третият Учител
: te4o1 September 02, 2010, 06:43:26 PM
Една идея от мен: Опитай и в ПГСАГ А. Попов, аз самият съм възпитаник на това училище. Доколкото си спомням там имаше паралелки по архитектура и начинанието ти може и да се преформи и като курсово задание с учебна цел...
: Re: Третият Учител
: hristo harlov September 17, 2010, 09:50:38 AM
мислил съм си за тази идея, но съм абсолютно против подобен подход - класната стая (както и вся една друга стая) е за всички; това, че един ученик е паралелка математика в СОУ, а друг е архитектура в ПГСАГ, в случая няма никакво значение; въпросът е всеки един ученик да усети къде се намира, да разбере какво точно не му харесва и да се опита да го промени по най-адекватния начин; с ПМГ поне успяхме да започнем инициативата в рамките на учебните часове като всеки класен ръководител предостави от времето си, т.е. всичко се осъществи като"курсово задание с учебна цел"; процесът не е насочен към образоването на "дизайнери", а към насочване на вниманието на учениците към пространството и към започване на активна комуникация с него; диалогът не трябва да е професионален и е нужно по-скоро да възпитава, отколкото да обучава; аз лично смятам че всеки един випуск трябва именно в учебно време да си организира и преустройва класната стая, тъй като това помага и за сформирането на класа като колектив
: Re: Третият Учител
: Анета Крушевска November 29, 2010, 07:07:33 PM
Темата е много интересна! Поздрави за инициативата! Дизайнът на детска среда е една много предизвикателна тема. Добре е, че включвате децата, това че са участвали сигурно би ги направило по-отговорни към училищното имущество :)
Би било много полезно ако описвате какво се случва в сайт/блог. Кога работите с класовете? В часа на класния? Интересно е и децата дали се отнасят сериозно към, това което правите или това е "поредната скучна глупост, която трябва да изтърпят в училище".
Колкото и добре да звучи час на открито, мисля че учениците доста лесно се разсейват (не че това не се случва и в клас :) ). По-добре стаята им да предлага възможност за физическа активност в междучасията.

За съжаление съм в Пловдив и не мога да се включа към екипът ви, но ако намеря желаещи колеги за подобен опит в някое пловдивско училище ще се свържа за повече информация.
: Re: Третият Учител
: hristo harlov June 21, 2011, 07:08:33 PM
направих блог, чиято основна цел е да предоставя информация за инициативите и ресурсите по темата - http://thirdteacher.tumblr.com/
: Re: Третият Учител
: Петьо Денев June 23, 2011, 09:26:52 AM
Г-н Архитект,
тази тема ми е обягнала и сега изчетох всичко. Изключително сериозно е подходено към темата, което заслужава адмирации. За мен първичният въпрос е Защо учебната база е в това състояние не само като интериор а като цяло.
Много бих се радвал ако мога да съм полезен с нещо.
denev@petyodenev.com
: Re: Третият Учител
: hristo harlov October 27, 2011, 11:42:00 AM
Същото запитване като в първия пост, но отправено към дизайнери/архитекти от Пловдив - ако имате интерес към работа в областта на промяна на физическата среда в българското училище, моля пишете тук или се свъжете с мен на посочените в първия пост контакти.